Bạn,
Theo báo quốc nội, trước mỗi mùa thi tốt nghiệp trung học bậc cơ sở (lớp 9) và trung học phổ thông (lớp 12) bộ Giáo dục CSVN thường đưa nhiều phương cách để đánh giá "thành tích" của mỗi trường, của mỗi giáo viên. Một trong những phương cách đó là việc dùng tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp làm yếu tố đánh giá thi đua ở bậc học phổ thông đang làm khốn khổ thầy và trò vì những mặt trái của nó. Chính những mặt trái này là vật cản không nhỏ, làm triệt tiêu năng lực sáng tạo của người thầy. Báo Người Lao Động viết như sau.
Cứ đến ngày cuối tháng 3 hằng năm, cả nước lại nín thở chờ xem Bộ Giáo dục-Đào tạo công bố các môn thi tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Ngoài các môn thi bắt buộc như: tỐn, văn, còn lại môn nào "trúng tủ" thì thầy trò hả hê. Môn nào "sai tủ" thì thầy trò phải "vắt chân lên cổ mà chạy". Chẳng hạn năm ngỐi, ai cũng dự đỐn sẽ thi môn sử, thế nhưng bộ lại "thích" thi môn địa. Còn năm nay thì thầy trò môn sử "trúng to".
Chỉ một vài ngày sau khi biết môn thi, hầu hết các trường đều có kế hoạch cụ thể cho chiến dịch tăng tốc luyện thi. Các môn không thi của khối 12 được ưu tiên kiểm tra học kỳ sớm theo hướng "có lợi cho học sinh", mặc dù chương trình chưa hết. Thời gian tăng giờ các môn thi giờ đây nhiều hơn. Việc dò bài, truy bài cũng gắt gao hơn và số tiền học sinh phải đóng cũng tỉ lệ thuận với sự gia tăng đó.
Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy các môn thi phải chịu áp lực căng thẳng hơn. Nhiều trường còn có sáng kiến huy động những giáo viên dạy các môn không thi vào cuộc hỗ trợ việc truy bài. Số học sinh yếu kém mà nhà trường không loại bỏ được giờ đây được "săn sóc" kỹ hơn với thời khóa biểu truy bài đặc biệt.
Bạn,
Cũng theo báo NLĐ, tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp đã trở thành nỗi ám ảnh thường trực đeo bám người thầy. Ngoài thành tích của nhà trường, nó còn gắn liền với lương, thưởng, thi đua xếp loại cùng nhiều thứ khác không thể kể tên. Bởi vậy mà một thực tế vô lý cứ hiển nhiên tồn tại là chính những người thầy lại cảm thấy lo lắng hơn học trò của mình khi trò đi thi.
Theo báo quốc nội, trước mỗi mùa thi tốt nghiệp trung học bậc cơ sở (lớp 9) và trung học phổ thông (lớp 12) bộ Giáo dục CSVN thường đưa nhiều phương cách để đánh giá "thành tích" của mỗi trường, của mỗi giáo viên. Một trong những phương cách đó là việc dùng tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp làm yếu tố đánh giá thi đua ở bậc học phổ thông đang làm khốn khổ thầy và trò vì những mặt trái của nó. Chính những mặt trái này là vật cản không nhỏ, làm triệt tiêu năng lực sáng tạo của người thầy. Báo Người Lao Động viết như sau.
Cứ đến ngày cuối tháng 3 hằng năm, cả nước lại nín thở chờ xem Bộ Giáo dục-Đào tạo công bố các môn thi tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Ngoài các môn thi bắt buộc như: tỐn, văn, còn lại môn nào "trúng tủ" thì thầy trò hả hê. Môn nào "sai tủ" thì thầy trò phải "vắt chân lên cổ mà chạy". Chẳng hạn năm ngỐi, ai cũng dự đỐn sẽ thi môn sử, thế nhưng bộ lại "thích" thi môn địa. Còn năm nay thì thầy trò môn sử "trúng to".
Chỉ một vài ngày sau khi biết môn thi, hầu hết các trường đều có kế hoạch cụ thể cho chiến dịch tăng tốc luyện thi. Các môn không thi của khối 12 được ưu tiên kiểm tra học kỳ sớm theo hướng "có lợi cho học sinh", mặc dù chương trình chưa hết. Thời gian tăng giờ các môn thi giờ đây nhiều hơn. Việc dò bài, truy bài cũng gắt gao hơn và số tiền học sinh phải đóng cũng tỉ lệ thuận với sự gia tăng đó.
Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên dạy các môn thi phải chịu áp lực căng thẳng hơn. Nhiều trường còn có sáng kiến huy động những giáo viên dạy các môn không thi vào cuộc hỗ trợ việc truy bài. Số học sinh yếu kém mà nhà trường không loại bỏ được giờ đây được "săn sóc" kỹ hơn với thời khóa biểu truy bài đặc biệt.
Bạn,
Cũng theo báo NLĐ, tỉ lệ học sinh đậu tốt nghiệp đã trở thành nỗi ám ảnh thường trực đeo bám người thầy. Ngoài thành tích của nhà trường, nó còn gắn liền với lương, thưởng, thi đua xếp loại cùng nhiều thứ khác không thể kể tên. Bởi vậy mà một thực tế vô lý cứ hiển nhiên tồn tại là chính những người thầy lại cảm thấy lo lắng hơn học trò của mình khi trò đi thi.
Gửi ý kiến của bạn
